Play Therapy

מים לשניים: סדנא להתערבות דיאדית טיפולית באמצעות מים


מים לשניים

“מים לשניים” הינה סדנא להתערבות טיפולית ייחודית שנועדה לתמוך ולהעצים את יחסי ההורה-ילד. המשחק במים, יחד עם הראייה והפרקטיקה הייחודית של הטיפול הדיאדי, יוצרים כלי עבודה טיפולי חדשני גם למטפלים מנוסים.

בסדנא זו יילמדו ״עדשות טיפוליות״ ייחודיות, המשלבות משחק דיאדי במים. ״עדשות״ אלו יאפשרו לנו לחדד ולהבין את הקשר בין ההורה לילד מנקודת מבט אחרת ויאפשרו להגיע לשינוי והעצמת הקשר ממקום משחקי, מכיל ושיתופי.

הסדנא נבנתה על ידי שתי מטפלות מנוסות, יעל ליבנה וחגית קירשנר-שלום, אשר פעלו יחד לבניית
שיטה אינטגרטיבית ייחודית של עבודה דיאדית באמצעות טיפול במים .

על הקורס

הקורס משלב ידע ושיטות שונות מעולם הפסיכותרפיה והטיפול הרגשי הדיאדי שיחד יצרו מודל עבודה חדשני לקשר הורה-ילד. 
המשחק הדיאדי במים ישמש ככלי רב פנים וכזרז לבניית אמון, תקשורת ושיפור תהליכי ההתקשרות בין ההורה והילד. 
בקורס נלמד ונחדד את תפקיד המטפל במשלוש הטיפולי שנוצר, וכיצד לנווט את השימוש הטיפולי במים לידי כלי תצפיתי ומעשי שיהווה בסיס איתן לקידום וחיזוק הקשר הדיאדי.

יעדי הקורס

יוצג ויילמד מודל העבודה של הטיפול הדיאדי במים, כולל שלוש עקרונות עבודה.

יוצגו כלים מעשיים של פעילויות הורים-ילדים, כולל תרגול של טיפול מרחוק (און-ליין).

הלמידה תהייה אינטרקטיבית ותכלול הדגמות חיות וקליפים על מנת למקסם את הלמידה.

בסוף הקורס המשתתפים יוכלו להשתמש בכלים ובשיטה הנלמדת מיידית.

מודלי הקורס

  • מבוא: יתרונות ועקרונות של טיפול אקספרסיבי, טיפול דיאדי, ומשחק במים
  • ילדים: צרכים בסיסיים ומתקדמים, ואתגרים אופייניים במערכת היחסים של הורה-ילד
  • מודל עבודה דיאדית, יתרונות ואתגרים
  • יסודות ועקרונות של משחק במים
  • .מודל העבודה של טיפול דיאדי במים, והצגת שלושת עקרונות העבודה
  • כלים מעשיים: פעילויות, הדגמות ושיתוף מקרים

– חוברת קורס תחולק לכל המשתתפים
– תעודת השתפות על 12 שעות אקדמאיות תינתן לכל משתתף (80% נוכחות חובה)*

למי מיועד הקורס

פסיכותרפיסטיים, מטפלים במשחק, מטפלים רגשיים (אומנות, הבעה ויצירה), פסיכולוגים, מטפלים משפחתיים, מטפלים דיאדיים, עובדים סוציאליים, יועצים, מרפאים בעיסוק, קלינאי תקשורת, מטפלים בחינוך מיוחד, וכל מי שעובד עם ילדים ומשפחות ורוצה להרחיב את ארגז הכלים שלו.

מתי ואיפה 

חמישה מפגשים און ליין בזום
ימי רביעי בבוקר, החל מ 16.6.2021, בין השעות 8:00-10:00
עלות הקורס 1,100 ש״ח, קוד קופון לקבלת 20% הנחה עד ה-5.6 ״דיאדי״

למשתתפי הקורס תוצע בהמשך הדרכה קבוצתית בהנחה משמעותית.

לפרטים נוספים והרשמה לחץ פה או צור קשר hagit.playtherapy@gmail.com


על המנחות

פסיכולוגית (M.A), מטפלת מוסמכת במשחק (PTI), מטפלת דיאדית מוסמכת (Theraplay L1), מאמנת הורים בשיטת Fillial Coaching, מנחת קבוצות הורים COS-P, וסופרווזירית

חגית קירשנר-שלום פסיכולוגית (M.A מאוניברסיטת תל אביב) ומטפלת במשחק מוסמכת מטעם הארגון הבינ״ל לטיפול במשחק באנגליה (Play Therapy International PTI/PTUK).
חגית בעלת ניסיון רב בתמיכה בילדים ומשפחות באמצעות טיפולים פרטניים, דיאדיים וקבוצתיים, וכן סדנאות להורים ואנשי מקצוע. בשש השנים האחרונות חגית עבדה כמטפלת בכירה בקליניקה פרטית להתערבויות מוקדמות ובבתי ספר בינלאומיים בסינגפור.

חגית עברה הכשרות רבות בתחום הטיפולי, במטרה לעזור להורים וילדים להתגבר על האתגרים הניצבים בפניהם, ומאמינה בטיפול אקספרסיבי ובעבודת הצוות עם ההורים ככלים משמעותיים בתהליך הטיפולי  לאתר.

מטפלת באומנות (M.A)

יעל ליבנה מטפלת מוסמכת באמנות ועוסקת בטיפול וגישות פסיכודרמה למעלה מ 20 שנה.
יעל בעלת קליניקה פרטית ומתמחה בתמיכה בילדים ומתבגרים עם קשיים רגשיים.

יעל פיתחה את שיטת ״טיפול במשחק מים” (Water Play Therapy), טכניקת טיפול חדשנית על בסיס מים.
היא פרסמה את ספרה “Rising on Water” בשנת 2015 .

יעל מציגה את שיטתה ברחבי העולם בפני צוותים טיפוליים, רפואיים וחינוכיים בבתי חולים ובאוניברסיטאות; היא הכשירה צוותים באפריקה ובאסיה באמצעות ארגונים בינלאומיים.
יעל היא חברת צוות אקדמית במכללת אורנים ומפקחת על מטפלים. לאתר

Play Therapy

Family Support

Providing parental and family support according to the family needs. This can be carried out in a personal consultation, Filial Play Coaching, or in group with Circle of Security-Parenting™ seminar.

To read more about Circle Circle of Security-Parenting™ click here.


Workshops:

Circle Of Security® Parenting™ Group

‘Circle of Security Parenting’® is a program designed to support and strengthen the sense of security in parent-child relationships.
It suggests a new approach to build and enhance the child’s confidence, resilience and ability to cope with difficult times.

Parenting Infants

Raising infants in this era involves a lot of questions and insecurity. This course is designed for young parents who wish to understand more about the child’s needs in his or her young age.


Play Therapy

Clinical Supervision

Clinical Supervision designed to support professionals who work with children and their families. Using a creative tool-kit, the supervision sessions offer a safe space for each practitioner to explore their clientele’s work, his or her journey, and to hence their learning and growth.

The sessions can be conducted face to face or virtually, in either individual sessions or group sessions.

Play Therapy

Dyadic Therapy – Theraplay®

Theraplay® is designed to enhance the parent and child relationships by improving their attachment. It is a structured, focused technique that offers playful activities to be carried with the parent and child with the therapist.

The fun games will offer a multi-sensory experience that promotes closeness, joy, and safety, and are aligned with the child’s developmental level.

To read more about Theraplay® at The Theraplay Institute please click here.

Blog · Play Therapy

Keeping Sane during COVID-19

The COVID-19 stormed into our lives, and now, some of us are still under certain restrictions or even lockdown, and some are starting to return to some kind of new-normality.

While all of this is happening in adult life (and lots of people still need the time to process what just has happened), the question is how this impacted children? What this immense curve will leave them with?

By now, you might notice some changes in you, your partner, friends, or even your children.
These changes can appear in many forms, for example, changes in sleeping habits or eating habits, the amount of laughter around you, things you used to enjoy with might have changed, shifts in areas of interest, likes and dislikes, patience and the ability to cope with things you used to do offhandedly.

What we can do to make it easier for ourselves, our children, and family?

First, acknowledge the tough situation. Understand its hard for many people and you are not alone. It’s hard for both adults and children. Most of the world was asked, at some point, to stay home (or still at home), in many cases it included home-schooling and working from home, but the main thing is that our daily routine life has been disrupted. We didn’t choose it, we have been forced to this scenario due to an external force, a pandemic.

Therefore, acknowledging that this is an unprecedented and prolonged situation, might help you keep the balance and be kind to yourself. 

Children experience this abrupt change as challenging too. They have been forced to stay home, not seeing their friends and having no school, being in some ways isolated from their peers and surroundings, this is hard! especially if your children are young and cannot perceive the rational reason behind this change. The isolation of younger age groups is more substantial; they do not capture the digital medium as a bridge to communicate with others, trying bonding through the virtual medium is harder for them.

Second, reconnect, ‘go back to basic’ for yourself.

Recall the basic things you enjoy with, maybe the things you liked to do as a child, what was the special thing that always made you happy. This seed of happiness, can grow and expand within you, which may also influence other family members. Connecting to deep passions is the core to ignite happiness in tough times.

Being at home may be the perfect time to go back to your passions:

  • Create art
  • Read
  • Sing
  • Play a musical instrument

Alternatively, you can use the time to try out the thing you always wanted to. Maybe you can share this activity with others, and have a meaningful time together? The important thing is to re-connect with yourself.

Third, ‘back to basic’ for your children. This situation brings emotions up. Your kids’ emotions can be seen in different ways, like fears, anger, tantrums, refusals behaviors, or even withdrawing and not feeling joy in anything. Try to observe your children, as old as they are, in a new pair of eyes; observe them as they were younger from their age, even as toddlers or newborns. What are their basic needs? what do they need from the world, from their parents and caregivers? The most basic needs of humans according to Maslow’s hierarchy are taking care of physical needs, safety, and love & belonging (the top 2 layers are self-esteem and self-actualization). Children (and adults!) need to feel and know that someone “out there” is caring for them, will keep them safe, and love them. Thus, give your child a loving smile and a warm hug even if he or she doesn’t seem to need it.

Noting that stressful times may lead to regression in emotional needs, try to connect with your child in a similar way you have been connecting with them as toddlers, giving them sense of safety. If you can, increase playtime that includes positive touch; these can assist greatly in producing good hormones in the body and reducing cortisol (the stress hormone) on the other hand. These kind of activities and games are useful for this purpose:

  • Writing on each other’s back
  • Family circle massage
  • Playing tennis balloon 
  • ‘Sushi roll’ on a blanket
  • Hold a pillow between parent-child and walk across the room
  • Follow the leader (you can add funny faces!)
  • Drawing together following youtube videos

If your kids are too old for such games, you can simply have joint virtual family activities like trivia night (e.g. “Kahoot!”), or watching funny youtube together. Find ways to connect and have joyful family time. 

Although playing games seem simple, they have such a profound impact. Our children’s bodies will remember the positivity they feel. 

Lastly, don’t be shy to take “time outs” for YOU.
It is natural to feel exhausted sometimes! be open and compassionate to yourself, try to be aware of internal clues that signal you’re heading into ‘that’s too much’ zone, and take some “time out” for yourself. Tell your spouse, or your child, that you need a few minutes alone (making sure your children are safe). These days, “time out” places might be more limited but find the appropriate, safe, and available solution for you. Some options for “time out” can be: 

  • Take a few minutes alone in your bedroom, balcony, or garden.
  • Do some physical activity by yourself at home.
  • Go out for shopping, a walk, or run.
  • Enjoy cooking time alone while hearing music you like.
  • Talking with another person that always makes you feel good. 


And don’t forget – be compassionate to yourself, you are doing your BEST!